欢迎来到 - 同仁美文网 !    
当前位置: 首页 > 经典文章 > 作文 > 小学作文 >

写作是孩子与这个世界的“交流” 语文名师探讨“小学生交际活动

时间:2018-11-09 07:27 点击:
写作是很多孩子头痛的事情,如何让它变成孩子自觉自愿甚至心生欢喜的事儿其实老师们也煞费苦心。 近日,浙江小学语文特级教师名师工作室联盟联合浙江天长差异教育研究院举办了一

写作是很多孩子头痛的事情,如何让它变成孩子自觉自愿甚至心生欢喜的事儿其实老师们也煞费苦心。

近日,浙江小学语文特级教师名师工作室联盟联合浙江天长差异教育研究院举办了一场“小学生交际活动作文”教学研讨会,提倡以学生的语言交际功能为核心,推进真实性习作教学。重视孩子交际意识和交际习惯在作文教学中的培养和运用。

写作是真实生活的感悟

“每个人都有自己喜欢的玩具,你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?”先和同学交流,然后再写下来。

“写一写你的一个好朋友,向大家介绍一下,他是谁?他长什么样子?你们经常一起做什么?”

这些都是低段语文书中有关《写话》的一些要求。其实就是希望孩子先通过交流,表达,再将这些内容转化成文字,形成作品。全国著名特级教师,浙江小学语文特级教师名师工作室联盟会长张化万老师在会上表示,小学生的交际活动作文是尊重语文教育规律和儿童认知规律的,这样教孩子写作文,让孩子能体验到习作是其真实生活经验的体验感悟,写作不仅仅是遣词造句,谋篇布局,也是他同家长、同学、教师以及社会环境、生活情境的交流。让孩子能意识到习作是写给谁看的,心中有“人”,写作方能主动面向读者进行表达。同时借用“表达的练习”来提升自己的“语力”。

激发学生的表达欲望是教学关键

在本次的研讨会上,众多特级教师、名师也带来了课堂展示,清河实验的汪欣声老师展示了三上写话课《那次玩得真高兴》,和汪老师一起完成这节课的是清河303班的小朋友们。小朋友们通过看照片,回忆等方法在课堂上重温了“那次”快乐的经历。有的是和家人去旅行,有的是和同学一起玩游戏……带着愉快的心情,写出来的文字也特别美呢!

特级教师陆虹带来的是三上写话课《我们眼中的缤纷世界》,陆老师带着孩子们一起观察他们眼中的美好,也许是可爱的小动物,也许是路边的一株花,在孩子们的眼中他们都是美好的,共同组成了那个缤纷世界。把这些美好写下来可以更加持久地保存,写作变得如此美妙。

张化万老师说,对于教师来说,激发学生的表达欲望是教学的关键。归根结底是让学生的习作与学生的生活发生这样或者那样的联系,联系越紧密越自然,越有把握激活学生的表达欲望。作文教学应该由单纯关注习作结果和作者的心理认知过程,转到倡导在“真实世界中写作”“在真实学习中写作”,努力把习作变成一次次学生真实的生活实践活动。


数据统计中,请稍等!
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------